Знакомство с творчеством художников графиков пейзаж

Урок ИЗО "Пейзаж в графике"

знакомство с творчеством художников графиков пейзаж

В Артхиве представлены десятки тысяч художников и сотни тысяч работ. Фото картин великих художников и современных авторов, иконопись и. воспитывать духовно-нравственные качества в процессе знакомства учащихся с Особенности творческой деятельности художника-графика. Материалы и Наброски, зарисовки элементов пейзажа: растения, цветы, деревья. Формирование интереса к творчеству художников нашей области; знакомство с творчеством В. П. Манзи; формировать аккуратность и.

Реставратор — это человек, который обновляет старые или испорченные предметы старины, картины. При помощи этих людей мы можем увидеть картины, которые были нарисованы несколько столетий. Без его работы не проходит не одно представление в театре. Только он умеет и знает, как оформить сцену. Увидев сцену, мы с вами понимаем, в какое время года, внутри здания или на улице идёт действие.

Художник по костюмам придумывает новые модели разнообразных и красивых костюмов.

Презентация по ИЗО на тему "Пейзаж в графике"

Художник-мультипликатор для создания новых мультфильмов рисует интересную историю на бумаге. При помощи этих людей мы на экранах телевизоров видим очень много сказок.

Итак, мы с вами узнали, как на протяжении многих столетий художники изображали в своих картинах окружающий их мир, всю его многообразную природу, животных, предметы, человека и его жизнь. Отсюда возникло деление картин по жанрам. Картины, изображающие природу, называли жанром пейзажа; Изображение красивых вещей и предметов — жанром натюрморта; Рисование человека — жанр портрета; а изображение животных — жанром анималистки. Ребята, а где хранят свои работы художники?

Правильно, некоторые произведения художников хранятся в музеях и картинных галереях. Ребята как вы думаете, какими качествами должен обладать художник, чтобы нарисовать картину? Правильно, художник должен быть аккуратным, усидчивым, терпеливым, наблюдательным, творческим. Рассматривание репродукций картин на интерактивной доске: Ориентируйтесь на заинтересованность малыша. Кстати, одним из видов графического искусства является книжная иллюстрация.

Поэтому так важно иметь дома детские книги именно признанных мастеров этого вида искусства. Это точно также воспитывает вкус и глаз с детства, прививая тягу к прекрасному. Сутеев, Васнецов, Чижиков, Рачев, Владимирский, Конашевич — вот лишь очень малая часть художников-иллюстраторов, работы которых вы можете смело показывать малышам.

Но, показывая альбомы, не отменяйте выставок! Они могут отлично взаимодополнять друг друга. Просто по мере взросления ребенка их можно усложнять, делать тематическими, добавлять новые репродукции. Особенно хорошо такие тематические выставки приурачивать к тем темам, которые вы изучаете с малышом в данный момент.

Например, при изучении основных цветов красный, желтый, синий и зеленый можно устраивать выставки картин данных цветов. При этом постарайтесь подобрать работы разных жанров можно уже понемногу вводить и абстрактную живописьразных направлений и течений, разных художников.

В каких-то темах можно использовать и репродукции скульптур изучая человека, эмоции и. Но если вы и не занимаетесь с малышом тематическими занятиями, вы все равно можете делать именно тематические выставки.

Проект "Художники Белоярья"

По желанию и при наличии места, вы можете сделать специальный выставочный уголок для экспозиций. Кстати, когда ребенок будет бегать по квартире самостоятельно, желательно перевесить всю выставку на уровень его глаз.

По мере усложнения выставок начинайте усложнять и рассказы по картинам. Это не значит, что нужно сразу выдавать всю историю их создания или биографию художника. Обращайте внимание ребенка на сюжет в картинах, детали, на настроение, цветовую гамму. Если картинка имеет четко выраженный простой жанр натюрморт, пейзаж, портретто вы можете сказать об этом, но не зацикливайтесь на том, чтобы ребенок запомнил это понятие. Постепенно оно уложится у него в голове.

знакомство с творчеством художников графиков пейзаж

Что на ней изображено? Художник нарисовал четыре яблока — два зеленых и два красных. Яблоки сочные, крупные, так и хочется их съесть! Какие тебе больше нравятся — зеленые или красные? А что у нее в руках?

Зачем нам нужен зонтик? От дождя прятаться или еще от яркого солнышка. Девочка вышла погулять в сад — видишь — на фоне нарисованы деревья, кусты, травка и цветы.

Ребенку постарше можете уже задавать наводящие вопросы по картине. Если он затрудняется ответить — подскажите или подведите аккуратно к ответу.

знакомство с творчеством художников графиков пейзаж

А какого цвета бабочка? А ты видишь муравья? Например, зима — у каждого художника она разная! Но мы все равно понимаем, что это зима. Как его изображали разные художники.

знакомство с творчеством художников графиков пейзаж

Одни художники изобразили хлеб еще в стадии выпечки Х. На какой картине хлеб выглядит самым аппетитным, который хочется сразу съесть? Лет с в зависимости от вашего ребенка знакомство с искусством можно углублять, расширять и усложнять.

В какую сторону можно усложнять домашние выставки репродукций я уже писала ранее. Дополню только, что при изучении определенных жанров, можно будет устраивать и жанровые выставки; при изучении какого-либо художника — его выставки; при изучении какого-либо отдельного вида искусства витраж, гравюра и.

Кроме того, попробуйте изредка поиграть в настоящую галерею. Подготовьте билеты, бейдж для экскурсовода. Изобразите человека, попавшего на выставку. Пусть экскурсовод проведет вам экскурсию — расскажет о выставке, какой теме она посвящена, какие произведения представлены, расскажет о нескольких из.

Если маленький экскурсовод будет теряться, о чем говорить — задавайте ему наводящие вопросы, как любопытный посетитель. Попробуйте привлечь к игре и других членов семьи или игрушки.

Например, развесив или разложив картины попросите ребенка выбрать все, где нарисована осень или все, где есть транспорт. Лишняя репродукция Примерно по тому же типу, что и игра выше будет следующее задание. Разложите перед малышом несколько репродукций. Попросите найти одну лишнюю. Если сможет — пусть объяснит, почему она лишняя везде лето, а здесь — зима; это картины, а это скульптура; во всех картинах много желтого цвета, а здесь в основном синие оттенки.

Если ребенок затрудняется объяснить свой выбор — подскажите. Пазл Разрежьте одну из картин на две-три части и попросите малыша собрать целую картину. Постепенно количество разрезных частей можно увеличивать. Нарисуйте или распечатайте несколько простых знакомых деталей с картин например, яблоко, зеленый лист, зонт, корова и. Предложите угадать, откуда выпрыгнула эта деталь? Расскажите ребенку о главных особенностях жанров, что изображается на картинах.

Устраивайте жанровые выставки, разглядывайте картины в книгах; пробуйте сами нарисовать или сделать аппликацию ; составляйте жанровые картины из подручных предметов например, портрет из болтиков и гаек, натюрморт из игрушек, пейзаж из овощей-фруктов и.

Для закрепления изучаемого материала поиграйте в игры. Узнай по описанию Разложите перед ребенком несколько репродукций с разными жанрами.

Предложите догадаться, о каком жанре вы будете говорить. После одного из описаний предложите малышу выбрать из представленных работ те, которые соответствуют, по его мнению, этому жанру. Пусть расскажет, что это за жанр и почему он выбрал именно эти репродукции. Схемы Нарисуйте на листочках или рисуйте прямо на доске простую схему одного из жанров. Попросите ребенка определить — схему какого жанра вы изобразили. Один предмет Подберите разножанровые картины, в которых используется один и тот же предмет объект.

В каких жанрах живописи использовали его художники? Задача ребенка определить все жанры, которые присутствуют в данном произведении. Понаблюдайте, какие картины больше интересуют вашего малыша, какого стиля, какого художника.

Или, быть может, сам ребятенок проявит интерес и спросит — А кто нарисовал эту картину? Не стремитесь рассказать малышу всю биографию. В таком возрасте ему это будет неинтересно. Постарайтесь рассказать какие-то его отличительные особенности, чем он знаменит, что привнес в искусство. Может быть, расскажете какие-то особенные интересные факты жизни. Для этого вам, конечно, придется сначала самим изучить биографию художника. Как вариант, вы можете воспользоваться выпускающимися сейчас книжками для детей по этой теме.

Остальные книги вы сможете увидеть в конце статьи в Списке литературы. Если ребенок сам выбрал этого мастера, спросите, чем он ему понравился, что привлекло в его работах. Рассмотрите с малышом произведения данного художника, особенно самые знаменитые и известные. Расскажите, по возможности, чем они так знамениты. Старайтесь подбирать простые и доступные для понимания ребенка слова.

  • Урок ИЗО "Пейзаж в графике"
  • Проект "Художники Белоярья"
  • Выставки сегодня

Посмотрите на работы — они все разные, но, в то же время, чем-то похожи. Попробуйте ответить на вопрос — чем же? Например, это был художник-портретист или у мастера преобладает какая-то цветовая гамма, или везде видны необычные мазки кисти как у Ван Гога и.

Попросите малыша выбрать из всех работ ту, которая ему нравится больше. Попробуйте понять, какие чувства, эмоции испытывал художник при работе над этим произведением.

Что хотел передать зрителю? Что было ДО того запечатленного момента и что могло случиться потом на картине. Можно предложить ребенку попробовать повторить одну из картин или манеру художника. Это не я рисовал! Оживляем картину Подберите одну или несколько картин художника и попробуйте их оживить. Если это портрет — постараться надеть похожую одежду, принять соответствующую позу. Если сюжетная картина, то расставить, например, кукол и игрушки, как на картине то есть повторить композицию.

Если это натюрморт — еще проще. Найдите похожие предметы и расставьте их, как на картине. Ты художник и я тоже… Покажите ребенку несколько репродукций разных художников. Среди них пусть будет одна из картин, похожих на работу изучаемого мастера тот же стиль, похожая манера. Попросите ребенка найти такую картину.