Знакомство с геометрической фигурой круг вторая младшая

Конспект занятия во второй младшей группе по математике: «Геометрическая страна» ⋆ Планета Детства

Раздаточный материал: геометрические фигуры разных цветов на каждого ребенка Воспитатель. Ребята возьмите круг и обведите круг рукой. А еще Образовательно-игровой час «Подарки осени» (вторая младшая группа). Конспект занятия по математике во второй младшей группе. Воспитатель ( показывает круг): Назовите эту геометрическую фигуру? Мақсаты/Цель: знакомство с временем суток – день; формировать понятие о круге, умения. во второй младшей группе повторить и закрепить геометрические фигуры круг и квадрат, счет до 2, цифры 1 и 2; формировать навыки счета до 3; - развивать Игровая ситуация – знакомство с треугольником.

Развитие познавательных интересов детей; Задачи: Развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространственные направления от себя: Уточнить понятия о признаках времен года зима, холодно, снег, ветер, мороз и. Закрепить названия основных цветов красный, черный, зеленый, синий, белый и др. Конспект занятия по ФЭМП. Вторая младшая группа Конспект занятия по познавательному развитию.

Познакомить детей с геометрическими фигурами шаром и кубом. Учить находить предметы круглой и квадратной формы в специально созданной обстановке. Совершенствовать умение различать красный, зеленый и желтый Познакомить с двухцветным квадратом Воскобовича В.

Развивать сенсорные способности и элементарные математические представления. Формировать на уровне образа представления о геометрических фигурах треугольник, квадрат.

Активизировать речь детей, творческое мышление. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Дети становятся в круг.

Контрольное занятие в младшей группе Игра на что похоже Геометрические фигуры

Я - твой друг и Вторая младшая группа ЦЕЛЬ: Приёмы формирования математических представлений Эмоциональное воздействие. Малыши гораздо лучше усваивают любой материал, если он преподнесён эмоционально.

В этом поможет соответствующий тон педагога, умение сопереживать происходящему на занятии, радоваться и огорчаться вместе с детворой, выразительно преподнести ту или иную проблемную ситуацию. Основной вид деятельности дошкольника — игра. Поэтому введение игрового компонента обязательно на занятиях по ФЭМП.

Конспекты занятий по математике во 2 младшей группе

Это могут быть дидактические или подвижные игры, причём желательно задействовать в них всех детей, чтобы никому не приходилось долго ждать очереди. Однако игровые приёмы должны выполнять свою задачу — помочь освоению определённого математического понятия, а не просто развлекать ребят. Особенно они уместны на этапах повторения и закрепления.

Когда какое-то свойство выделяется впервые, игровые моменты можно свести к минимуму. Обучение должно быть наглядно-действенным. Ребёнок следит за движениями взрослого, слушает его инструкции предельно чёткие и ясные и повторяет манипуляции с дидактическим материалом.

Педагог обязательно должен давать подробный образец действия, иначе малыш не справится с заданием и быстро утратит к нему интерес.

Наглядность должна быть выразительной — воспитатель использует картинки и игрушки, у которых конкретное свойство выражено отчётливо, без ненужных деталей.

Для лучшего восприятия малышам рекомендуется обследовать предмет с помощью осязания, например, провести ручкой по лентам сравнение их по длине.

Во второй младшей группе особенно актуален приём повторения.

  • Конспект НОД в младшей группе на тему: «Геометрические фигуры: круг и квадрат»
  • Конспект НОД детей в младшей группе на тему: «Знакомство с геометрическими фигурами»
  • Конспект занятия во второй младшей группе по математике: «Геометрическая страна»

Для лучшего усвоения знаний воспитатель многократно показывает и обозначает конкретный способ действия, меняя в то же время наглядный материал. Дошкольники также два или три раза выполняют однотипные упражнения, изменяя приёмы работы чтобы избежать утомления. Для поддержания внимания и активности маленьких детей необходима смена характера деятельности.

Недопустимо, чтобы в течение всего занятия дети сидели за столами. Кто-то стучит в дверь?

Конспект игрового занятия по математическому развитию во второй младшей группе. Тема: Треугольник

Давайте узнаем, что. Воспитатель достаёт круг, квадрат, треугольник. Да, нет Вот сегодня мы на занятии вспомним и закрепим нам известные геометрические фигуры. Мальчики и девочки, а давайте посчитаем геометрические фигуры Дети: Один, два, пять Давайте вместе посчитаем: Воспитатель переворачивает круг, квадрат, треугольник на другую сторону, чтобы дети не заметили, а там круг, квадрат и треугольник с глазками и ротиком.

Воспитатель берёт в руки круг. Я круглый, у меня нет углов. А это какая фигура? У меня 4 угла и 4 стороны одинаковой длины. Как зовут меня ребята? Ребята, послушайте и третья фигура заговорила.

Я треугольник, у меня 3 угла, 3 стороны и 3 вершины. Повторим вместе ещё раз - Кто это? Вот со всеми важными геометрическими фигурами мы познакомились. Я возьму шар большой Подниму над головой. Гуси Гуси серые летели. На полянку тихо сели.